问题描述:
首先将蜡烛,凸透镜(焦距10cm),光屏放在光具座上。进行调整,使三者在同一高度。点燃蜡烛。
1调整蜡烛的位置,使物距大于2倍焦距,【调整光屏,使其呈清晰的像。】记录:物距大于2倍焦距,呈倒立,缩小的实像。
2调整蜡烛的位置,使物距等于2倍焦距,重复【】的步骤,记录:物距等于2倍焦距,呈倒立,等大的实像。
3调整蜡烛的位置,使物距大于1倍焦距小于2倍焦距,重复【】,记录:物距大于1倍焦距小于2倍焦距时,成倒立,放大的实像。
4调整蜡烛的位置,使物距小于焦距,重复【】,发现无论怎样移动光屏,都无法呈现清晰的像。这时,从凸透镜的另一侧,透过透镜观察蜡烛火焰,记录:当物距小于焦距时,呈正立,放大的虚像。
(手打的不容易,给个最佳答案吧。)
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回答者:淹死的鱼liu
“研究凸透镜成像”实验安排在光具座上进行,用蜡烛火焰作为成像的物体;而学校配备的J2507型光具座附件中有“1”字屏,该说明书上说用“1”字屏作为成像的物体。那么,用烛焰和用“1”字屏哪一种效果更好呢?下面谈谈我的看法。
烛焰占有一定的空间,不好测量确切的物距,因而像距也不确切。烛焰位置一定时,从光屏上能看到清晰像的位置是一个区间而不是一个点,不利于定量研究。特别是蜡烛位于凸透镜的焦点时,既能从光屏上看到倒立放大的实像,同时对着凸透镜还能看到在蜡烛的同侧有一个正立放大的虚像。这是由于烛焰的一部分在凸透镜焦点之外,一部分在焦点之上,还有一部分位于焦点以内的缘故。
“1”字屏借助平行光源照射作为物体,其亮度较弱,必须在有遮光设备的实验室里进行实验。由于“1”字屏采用的是遮光式取物的方法,遮挡点(物屏)位置确定,物距确切,像距也对应的确定了便于测量读数(虚像除外),不会出现上述虚像和实像同时存在的“怪”现象。
鉴于以上讨论,我们认为根据现行物理教材的要求,在初中研究凸透镜成像实验中,以选蜡烛火焰为成像的物体为好;而高中要定量研究凸透镜成像规律(验证透镜公式),则应该选择“1”字屏作为成像的物体.
http://v.youku.com/v_show/id_XODYyOTA3MTY=.html(视频教程)
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回答者:庆元小虾米
(一般是蜡烛)
蜡烛、凸透镜、光屏的中心在一条直线上
首先会告诉你焦距(f)
物距(u) 像距(v)
u>2f f<v<2f 倒立、缩小、实像
u=2f v=2f 倒立、等大、实像
f<u<2f v>2f 倒立、放大、实像
u=f ---- 不成像
u<f ---- 正立、放大、虚像
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回答者:东方域卿
首先将蜡烛,凸透镜(焦距10cm),光屏放在光具座上。进行调整,使三者在同一高度。点燃蜡烛。
1调整蜡烛的位置,使物距大于2倍焦距,【调整光屏,使其呈清晰的像。】记录:物距大于2倍焦距,呈倒立,缩小的实像。
2调整蜡烛的位置,使物距等于2倍焦距,重复【】的步骤,记录:物距等于2倍焦距,呈倒立,等大的实像。
3调整蜡烛的位置,使物距大于1倍焦距小于2倍焦距,重复【】,记录:物距大于1倍焦距小于2倍焦距时,成倒立,放大的实像。
4调整蜡烛的位置,使物距小于焦距,重复【】,发现无论怎样移动光屏,都无法呈现清晰的像。这时,从凸透镜的另一侧,透过透镜观察蜡烛火焰,记录:当物距小于焦距时,呈正立,放大的虚像。
还应多次实验
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